אני דוד (פרק)
אן הולם (1922–1998) · פרק מספר · פרק מספר
אן הולם הייתה סופרת דנית. ספרה 'אני דוד' מספר על נער שכל ילדותו עברה עליו כלוא במחנה, עד שאחד הסוהרים מאפשר לו לברוח. דוד נודד לבדו ברחבי אירופה ולומד להכיר עולם שילדים אחרים מכירים מלידה. אנחנו קוראים את הפרק בתרגום שבמקראה הכיתתית. בפרק שלנו דוד, באיטליה, מתמודד עם רעב, עם הגאווה שלו ועם שאלות על חמדנות ואושר.
🪝 לפני הקריאה
אם הייתם מקבלים סכום כסף קטן ראשון בחייכם, מה הייתם קונים קודם? מה הכי חשוב?
📖 היצירה
📘 קוראים את היצירה במקראה הכיתתית
עמוד 338 (לוודא במהדורה שבכיתה). כאן תמצאו את כל הכלים ללמידה.
בקצרה – במילים שלנו
דוד הולך לבדו בדרכים באיטליה ושואל את עצמו אם רצון ביותר מחירות וביטחון הוא חמדנות – כך לימד אותו יוהנס, החבר המבוגר שלו מן המחנה. הוא רואה זוג אמריקנים שמכוניתם נעצרה בלי דלק ומציע לעזור. האישה מכנה אותו 'קבצן' בטוחה שאינו מבין, אבל דוד מביא להם דלק מהכפר. כשהאיש מציע לו תשלום, דוד מסרב בגאווה, אף שהוא רעב, ומרגיש 'אני דוד ואני שייך לעצמי'. אחר כך מגיע אליו כסף עם מכתב התנצלות, ודוד קונה לחם, סבון, מסרק, מספריים, מחברת ועיפרון – כדי ללמוד לכתוב – וטועם גבינה. בסוף הפרק הוא מתפלל בדרכו המיוחדת ומבקש עזרה בדרכו.
🎭 דמויות
דוד: ישר וגאה האישה האמריקנית: מתנשאת האיש האמריקני: מתנצל יוהנס (בזיכרון): חכם ומלמד
❓ סולם שאלות
שלב 1 · מידע
- מה ביקש דוד מכל הלב?
- איך עוזר דוד לזוג האמריקני?
- מה דוד קונה בכסף שקיבל?
שלב 2 · פרשנות
- למה מסרב דוד לקחת כסף מהאמריקני, אף שהוא רעב?
- למה דוד מתלבט כל כך בקניות?
- מה מסמלים המחברת והעיפרון?
שלב 3 · הערכה
- האם דוד צדק כשסירב לכסף? נמקו משני צדדים.
- מה דעתכם על הרעיון של יוהנס ש'הדברים שיש לך חשובים רק אם אתה חושב שהם חשובים'?
🔧 כלים ספרותיים ביצירה
🔧 נקודת תצפית
הסיפור מסופר בגוף שלישי אבל קרוב מאוד למחשבותיו של דוד, ואנחנו רואים את העולם החדש דרך עיניו.
🔧 דמות
דוד – זהיר, ישר וגאה, שלומד בפעם הראשונה לבחור, לסמוך ולשמוח.
🔧 ניגוד
ילד שאין לו דבר מול זוג עשיר ומתנשא; רעב מול כבוד עצמי.
🔧 סמל
הסבון והמסרק מסמלים חזרה לחיים רגילים ולכבוד אנושי.
✍️ משימת כתיבה
כתבו את העמוד הראשון שדוד כותב במחברת החדשה שלו.
💬 כרטיס דיון
מה ההבדל בין צורך לבין רצון, ומתי רצון הופך לחמדנות?
שיתוף בבחירה – מי שרוצה.
💛 מסלול חנ״מ
דוד הוא נער שבורח ומחפש בית. הוא עוזר לאנשים שנתקעו בלי דלק. הוא קונה בכסף לחם, סבון ומחברת.
שאלות – בלי שעון, 3 אפשרויות
🌍 מסלול עולים חדשים
דוד נער שהולך לבד בדרך. הוא רעב. הוא עוזר לאנשים במכונית. אחר כך הוא קונה לחם, סבון ומחברת. הוא רוצה ללמוד לכתוב.
📘 מילון לחיצה
· · · · ·
שאלות
- למה דוד לא לוקח כסף?
- מה דוד קונה?
🚀 העשרה למתקדמים – כיתה ז׳
עדשה פרשנית
בחנו את מסע החניכה של דוד: אילו 'צעדים ראשונים' של חירות מופיעים בפרק?
משימה
כתבו פסקת ניתוח על המתח בין שרידות לכבוד עצמי, עם שתי ראיות.
מבנה פסקת טיעון: טענה ← ראיה מהיצירה ← הסבר ← סיכום.
👩🏫 מדריך תשובות למורה
תשובות לסולם השאלות
- מה ביקש דוד מכל הלב?
חירות וארץ שבה יוכל לחיות בבטחה. - איך עוזר דוד לזוג האמריקני?
הוא לוקח את המכל שלהם, הולך לכפר ומביא להם דלק. - מה דוד קונה בכסף שקיבל?
כיכר לחם, סבון, מסרק, מספריים, מחברת ועיפרון, וגם חתיכת גבינה. - למה מסרב דוד לקחת כסף מהאמריקני, אף שהוא רעב?
כי האישה העליבה אותו והוא לא רצה להרוויח מאדם שלא כיבד אותו; הסירוב נתן לו תחושת חירות וכבוד עצמי. - למה דוד מתלבט כל כך בקניות?
כל חייו לא היה לו כלום; הוא חושש להיות חמדן ומנסה לבחור לפי מה שחשוב באמת, כמו שלימד אותו יוהנס. - מה מסמלים המחברת והעיפרון?
את הרצון ללמוד, להתפתח ולבנות לעצמו עתיד וזהות – לא רק לשרוד. - האם דוד צדק כשסירב לכסף? נמקו משני צדדים.
תשובה מנומקת: כבוד עצמי מול צורך מעשי; אפשר להעריך את שני השיקולים. - מה דעתכם על הרעיון של יוהנס ש'הדברים שיש לך חשובים רק אם אתה חושב שהם חשובים'?
תשובה אישית מנומקת על הכרת תודה, צרכים ורצונות.
טיפ לכרטיס הדיון
קשרו לחשיבה על בחירות יומיומיות; הימנעו משיפוט של משפחות ומצבים כלכליים.
תשובות לשאלות חנ״מ
- במה עוזר דוד? – מביא דלק
- למה דוד לא לוקח כסף בהתחלה? – כי העליבו אותו
- מה דוד קונה כדי ללמוד? – מחברת ועיפרון
- מה דוד רוצה הכי הרבה? – חירות ובית בטוח
ספרות ז׳