לוגו רוית ראש בן ישיספרות ז׳

לורד רנדל

בלדה סקוטית עממית (מסורת עממית) · בלדה עממית · בלדות ורומנסות

בלדה עממית סקוטית מפורסמת מאוד, שגרסאות שלה מוכרות בעמים רבים באירופה. כל הבלדה בנויה כשיחה בין אם לבנה שחזר מציד. השאלות חוזרות כמעט באותן מילים, ובכל בית הקורא מבין עוד קצת – עד הגילוי הנורא.

המסלול שלך: · החלפה

🪝 לפני הקריאה

איך אפשר לספר סיפור שלם רק בשאלות ותשובות? נסו: אחד שואל "איפה היית?" והשני עונה, וכך הלאה – מה מתגלה?

📖 היצירה

הסיפור בעיבוד שלנו

לורד רנדל, בחור צעיר ונאה, חזר הביתה מן היער. רגליו כשלו, פניו חיוורים. אמו יצאה לקראתו: "איפה היית, בני, לורד רנדל?"

"הייתי ביער, אמא, ציידתי," ענה, "ואני עייף מאוד. הציעי לי מהר את המיטה, כי אני רוצה לשכב."

"ואיפה אכלת ארוחת ערב, בני היקר?" "אכלתי אצל האהובה שלי, אמא. הציעי לי מהר את המיטה."

"ומה אכלת שם?" "צלופחים במרק, אמא. אני עייף מן הציד ורוצה לשכב."

"ומה קרה לכלבים שלך, לורד רנדל?" שאלה האם, וקולה רעד. "הם נפלו ומתו, אמא," ענה. "הציעי לי מהר את המיטה."

עכשיו האם כבר הבינה. "אוי, בני, אני חוששת שהורעלת." "כן, אמא," לחש. "הורעלתי. הלב שלי כואב. הציעי לי את המיטה, כי אני רוצה לשכב."

ובבתים האחרונים, האם שואלת מה ישאיר לכל אחד מבני המשפחה, והבן מחלק את רכושו – לאם, לאחים, לאחות. ומה ישאיר לאהובתו? רק קללה וצער.

איך בנויה הבלדה? כולה דיאלוג, בלי מספר שמסביר. כל בית בנוי משאלה של האם ותשובה של הבן, ובסוף כל בית חוזרת השורה "הציעי לי את המיטה" – פזמון שהולך ונעשה עצוב יותר. הקורא מבין את האמת לפני שהיא נאמרת, ולא מסופר לנו לעולם למה האהובה עשתה זאת – זה הפער הגדול של הבלדה.

את הנוסח שבמקראה הכיתתית קוראים בעמ׳ 222.

🎭 דמויות

לורד רנדל: צעיר ותמים האם: דואגת וקשובה האהובה: מסתורית